BIBLIOGRAFÍA
Heike Freire ha escrito centenares de artículos sobre desarrollo humano en contacto con la naturaleza, infancia, adolescencia y educación. Es autora de cuatro obras clave, coautora de tres publicaciones colectivas y prologuista de dos títulos de referencia.
Educaren verde. Cómo superar el déficit de naturaleza y cultivar el amor a la tierra
Vivimos cada vez más desconectados de la naturaleza, pese a que resulta dispensable para nuestra salud, bienestar y, sobre todo, para el desarrollo de los más pequeños.
En éste libro Heike Freire apela a nuestra responsabilidad como educadores y nos muestra cómo cambiar de enfoque para cultivar el amor por la Tierra en nuestros niños, niñas y jóvenes, y en nosotras mismas. Un vínculo que les ayuda a crecer más sanos, más fuertes y más felices. Que les proporciona unas bases sólidas para convertirse en personas seguras de sí mismas, autónomas, solidarias, creativas…y comprometidas con el planeta.
La nueva edición de Educar en verde (Graó, 2011) totalmente renovada, revisada y ampliada. Un clásico del desarrollo humano en contacto con la naturaleza, imprescindible para tener una visión clara y profunda.
Paidós, 2026 Español (España). Puedes adquirirlo aquí
En su versión original, Educar en verde se tradujo a 4 idiomas: catalán, euskera, alemán, portugués
Patios vivos para renaturalizar la escuela
Transformar un patio es mucho más que cambiar su apariencia. Significa situar el Amor por la Tierra en el corazón de nuestra labora educativa. Y en último término de nuestra cultura. Es aprender a descubrir los territorios que habitamos, a conocer y a cuidar los seres vivos que los habitan. Es aprender a convivir con las diferencias, y a agradecer todo lo que nos aportan.
Renaturalizar un patio no es decorarlo para que “quede bonito”. Es crear un lugar donde lo vivo se pueda manifestar cada día. Donde nuestros niños y niñas puedan reconectarse y renovar cotidianamente su biofilia
Octaedro, 2020. Español (España). Puedes adquirirlo en éste link
¡Estate Quieto y Atiende!. Ambientes más saludables para prevenir los trastornos infantiles
Una reflexión sobre la proliferación de trastornos y dolencias que aquejan a la infancia en los últimos años. Desde un enfoque preventivo y una perspectiva pluridisciplinar, analizo en profundidad los factores familiares, educativos, sociales y ambientales que se encuentran en la raíz de estas problemáticas. También doy pistas para transformar los entornos y conseguir que sean más saludable.
La primera edición se publicó en RBA, 2013, con el título: Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Herder, 2017. Español (España) Puedes adquirirlo en éste link
Guía completa para Guardianas del Juego
Una guía fundamental para comprender y acompañar el JUEGO INNATO, un instinto vital esencial que compartimos con todas las otras especies. Juegan los mamíferos, los reptiles y anfibios, los peces, los insectos y las aves. Juegan las plantas, las bacterias..
Las criaturas humanas se construyen en y a través del juego. Un juego innato que, sin embargo, desaparece rápidamente de nuestras vidas.
Para comprender, revitalizar y proteger el auténtico juego de las criaturas: libre espontáneo, creativo, autoregulado y autodirigido…El juego que nos hace humanas.
Ebook auto-editado (2020). Heike escribió la guía y la regaló durante todo el año 2020 y 2021 para ayudar a las criaturas, sus educadoras y sus familias, a compensar los efectos nocivos de las regulaciones anti-covid.
Si estás interesada en conseguir una copia por favor escribe a: academia@heikefreire.com
CAPITULOS EN OBRAS COLECTIVAS
“Doce estancias. Un viaje”.
En: “Doce filosofías para un nuevo mundo“. (2023) Fundación Banco Santander, pp 151-170
En el contexto de poli-crisis constante en que vivimos instalados, el editor pregunta a doce reconocidos filósofos y filósofas: ¿hacia dónde camina el ser humano?.
“Nadie me ha preguntado nunca por todo lo que significa ser humana” afirma el personaje de esta fábula ética que nos habla sobre la incertidumbre de nuestro camino de progreso, la relación del ser humano con la Naturaleza, así como la promesa rota del paraíso prometeico a causa de la soberbia. Doce estancias que nos ofrecen un espejo deformado de la acción que hemos desatado sobre la evolución de nuestra especie y el planeta.
“Educar para amar la Tierra“
En: “La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual” (2021). Ediciones Morata, pp 281-308
Este libro aborda la compleja y rica cuestión de la renovación pedagógica desde una perspectiva interdisciplinar –histórica, filosófica, pedagógica, sociológica, psicológica, arquitectónica y ecológica– con el fin de dar un paso más a lo que se ha dicho sobre ella. Desde una mirada crítica, abierta y plural, situamos la renovación pedagógica en el marco educativo y social actual que, a pesar de las limitaciones que impone, ofrece posibilidades educativas no siempre suficientemente exploradas.
Heike aporta un análisis brillante de l
“Amar la Tierra“.
En “Som Natura. El repte de l’Antropocè” (2019). Consorci del Museu de Ciències Naturals de Barcelona. Generalitat de Catalunya. pp 126-129
Editado con motivo de la exposición ‘Som natura’, este libro contiene reflexiones científicas sobre el origen de la vida, la aparición y evolución de la especie humana, o la enorme riqueza que representa la diversidad biológica, mezcladas con magníficas, y a menudo poco conocidas, aportaciones desde la filosofía, la pintura, la sociología, la neurología, la pedagogía o la espiritualidad; a la vez que ofrece una mirada más cercana a la riqueza y diversidad de la naturaleza en nuestro país y los problemas de su conservación, comunes en la mayoría a los del conjunto del planeta.
Robertson, Juliet (2016): Educar fuera del aula. Trucos y recursos para ayudar a los docentes a enseñar al aire libre. SM Ediciones.
“Del vínculo con la Tierra al despertar de la conciencia ecológica”. pp 7-10
Prólogo a la obra de la genial educadora inglesa, fallecida recientemente.
Un libro dirigido a docentes de Primaria y a todos aquellos que deseen dar su clase al aire libre. Con ideas y actividades basadas en las propias experiencias de la autora con sus alumnos. El aprendizaje fuera del aula abarca cualquier experiencia que tiene lugar al aire libre, ya sean juegos en el patio de la escuela, actividades por equipos, de aventura o de valoración y cuidado del medioambiente. Los educadores pueden dar un uso innovador a diferentes lugares y espacios que estimule a los alumnos a disfrutar, crear, innovar y aprender. Es solo una cuestión de costumbre, y habituarse a aprender en la naturaleza es más “natural” de lo que parece.
Cornell, Joseph (2015): Compartir la naturaleza. Juegos y actividades para reconectar con la naturaleza en todas las edades. La Traviesa Ediciones
“Vivir y compartir el amor por la Tierra” pp.11-15
Prólogo a la obra del reconocido educador ambiental estadounidense Joseph Cornell.
Un práctico manual de juegos y actividades al aire libre que recoge los juegos más populares y aporta una gran cantidad de nuevas actividades. Una obra que atesora el bagaje de más de 35 años de trabajo en todo el mundo, formando a miles de docentes, a profesionales del medioambiente y la educación ambiental en la naturaleza, y organizando actividades para familias a través de Sharing Nature Worldwide. Esencial para conocer su metodología del “aprendizaje fluido”.